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評先、評崗制度

時間:2012-04-12 11:00:57  來源:  作者:
 
20113月開始執行)
                                                                                                                             
 
為了激勵先進,表彰先進,充分調動全校教工爭先創優的積極性,經學校行政研究,教工大會通過,特制定如下學期工作質量考評、年度、學年度評先評優制度。
一、總則
1、為了保證考評工作的公正性、可比性,學校將全校教職工分成學校行政班子成員、學校教學人員、學校勤雜人員三類進行考評。學校教學人員是指有教學任務計劃的非學校班子成員;學校勤雜人員是指無教學任務計劃的非班子成員。
2、學期工作質量的考評工作,以各塊的考評細則為依據,每學期末對各塊的教職工進行評價,分塊排定名次,然后根據學校給定的優秀、良好、合格、不合格名額將各塊人員分為四等。
3、學期工作質量考評得出的等次作為學期工作質量獎發放的依據。
4、年度的評優評先工作將依據年度內兩學期的評分之和分塊排定名次,再根據上級給定的各等次名額指標,確定年度的優秀人員及其它各等次人員(下學期調入人員年終不評為縣級優秀等次)。
5、學年度的評優工作將依據學年內兩學期的評分之和,分塊排定學年內的評優名次順序,再據上級或學校給定的名額指標,確定學年度優秀人員。
6、學年度的評優名次順序,將作為優先取得外派考察學習資格的依據。
7、學校行政班子成員學期工作質量考評由三部分組成:第一部分,平時工作表現;第二部分,學校二層骨干評價;第三部分,學校全體教工評價。其權重分別是0.50.30.2
8、學校教學人員的學期工作質量的考評由四部分組成:第一部分,平時工作表現;第二部分,學員評價;第三部分,全校教工評價;第四部分,學校行政班子評價。其權重分別是0.30.20.20.3
9、學校非教學人員的學期工作質量的評價由三部分組成:第一部分,平時工作表現;第二部分,全體教工評價;第三部分,學校行政班子評價。其權重分別是0.50.20.3
10、崗位職責范圍內的工作,由于個人原因造成失誤,受到上級批評或處罰的,學期工作質量考評不能評定為“優秀和“良好”;年度和學年度評優不能評為“優秀”。
二、全校教工對學校教工的學期工作質量評價的評分辦法
1、學期末由校長組織全校教工采用無記名投票評分的辦法,對每一個教工進行打分評價。
2、對每一個教工的所得分采用去掉五個最高分和五個最低分的辦法計算平均分,該平均分即為全校教工對每一個教工的評價分。
三、學校行政班子對學校教工的學期工作質量評價的評分辦法
1、學期末,由校長組織全體班子成員采用無記名投票評分的辦法對每一個教工進行打分評價。
2、對每一個教工的所得分采用去掉一個最高分和一個最低分的辦法計算平均分,該平均分即為學校行政對每一個教工的評價分。
四、二層骨干對學校行政班子成員的學期工作質量評價的評分辦法
1、由學校辦公室組織全體二層骨干采用無記名投票的辦法,對每一個班子成員進行打分評價。
2、對每一個班子成員的所得分采用去掉一個最高分和一個最低分的辦法計算平均分,該平均分即為二層骨干對每一個班子成員的評價分。
五、學員對教學人員工作質量評價的評分辦法
1、每一個培訓班結束之前,由校長安排非該班教學人員,組織學員對授課教師進行無記名投票打分評價。
2. 將投票結果采取去掉前10%的高分和后10%的低分的辦法計算平均分,然后按平均分的排名順序排出前三分之一、中三分之一、后三分之一(前三分之一,后三分之一不是整數的按四舍五入的辦法確定人數)。
3、排名前三分之一的記100分,中三分之一的記80分,后三分之一記60分。
4、如果某培訓班的授課教師只有一人的,不進行學員評價。
5、如果某培訓班的授課教師只有二人的,排名在前的記90分,排名在后的記70分。
6、學期結束前,由學校辦公室將學員全期每次評價教學人員工作質量的考評分匯總計算平均分,該平均分即為學員對教學人員的學期工作質量評價分。
7、如果某教學人員全期無教學人員評價分,則將所有教學人員的全期得分的平均分視為該教學人員的學員評價分
六、學校教職工平時工作表現考評辦法
學校行政對全校教工平時工作表現從如下四個方面進行考評:
第一個方面,政治思想表現;
第二個方面,工作態度與工作作風;
第三個方面,參加繼續教育的態度與效果;
第四個方面,參與教學研究的態度與效果。
其權重分別是0.30.30.20.2
(一)政治思想表現考評細則
1、政治思想表現方面的考評基分是30分。
2、學期內有下列行為者按以下標準扣分:
①有違反憲法、法律的行為,受到公安機關拘留收審者扣30分。
②有違反四項基本原則在師生中散布與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言行,造成不良影響者扣30分。
③品行不良,人格和行為有悖社會公德和教師職業道德有損教師形象者,視情節扣10分至30分。
④由于亂講亂說,傳播沒有根據的言論造成矛盾,影響團結者,視情節扣1030分。
⑤在同事中發生對吵,出現惡語傷人或挑撥離間影響他人團結者,視情節扣1030分。
⑥對學校管理工作有意見,不通過正常渠道反映,大吵大鬧者,視情節扣2030分。
⑦對已通知應該參加的活動、會議、學習未經請假或未獲準假,無故遲到、早退者,每次扣5分;無故不參加者扣10分。
3、政治思想表現方面的考評分扣完為止,不記負分。
(二)工作態度和工作作風考評細則
1、工作態度和工作作風的考評基分是30分。
2、學期內有下列行為按如下標準扣分:
①拒不服從工作安排,不履行工作職責者扣30分。
②不按時上、下班,遲到一次扣2分;早退一次扣2分;不經請假曠工一天扣10分。
③不認真備課,無教案進課堂,每發現一次扣5分。
④不按時完成應該完成的計劃、總結、表冊,每次扣5分。
⑤教學人員給學員授課質量較差,學員反映強烈者,每次扣10分。
⑥不積極參加學校安排的公益勞動者每次扣530分。
⑦由于工作不盡職盡責造成不良影響者,視情節扣1030分。
⑧不按時完成本職內的工作,每次扣5分。
3、工作態度與工作作風的考評分扣完為止,不記負分。
(三)參加繼續教育的態度與效果考評細則
1、參加繼續教育的態度與效果方面的考評基分是20分。
2、有下列情形之一者,按如下標準扣分:
①應該參加的繼續教育不參加的每次扣10分。
②參加了應該參加的繼續教育學習,但沒有在規定的時間內取得合格證的每項扣5分。
③不加強業務學習、不足量完成學習筆記的每缺1000字扣3分。
(四)參與教學研究的態度與效果方面考評細則
1、參與教學研究的態度與效果方面的考評基分是20分。
2、學校教工中的非教學人員本項不作考評,記20分。
3、有下列情形的按如下標準扣分:
①學期內不足量完成聽課任務的每缺一節扣3分。
②聽課后不能認真參與評課、不能積極主動發表自己的意見或敷衍了事的每次扣2分,無故不參加評課的每次扣4分。
③不按規定的時間和數量完成教學論文的,每次扣5分。
4、有下列情形的按如下標準獎分:
①積極撰寫論文,并在論文評選中獲縣、市省、國家級獎勵的,每篇分別獎0.5分、1分、1.5分、2分。同一篇論文多層次獲獎的,只按最高級別記分。
②撰寫論文的獎分超過5分的,只按5分記獎分。
③積極參加教學比武獲得國家級、省級、市級獎勵的,分別獎3分、2分、1分。
③積極參加課題研究,參與課題在縣、市、省、國家批準立項的,在立項當期每人每項分別0.2分、0.3分、0.4分、0.5分;取得成果,驗收獲獎的在獲獎當期分別獎0.4分、0.6分、0.8分、1分。
 
                               O一一年三月十五日
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